Beschrijving initiatief
Het green skills programma zorg en welzijn is gemaakt om studenten en docenten handvatten te bieden om in co-creatie verder te kunnen bouwen aan hun eigen onderwijs. Voorop staat hierin toepassing van circulaire en duurzame kennis en vaardigheden in het vakgebied Zorg & Welzijn. Middels leuke, praktische en uitdagende werkvormen gaan de docenten en studenten aan de slag om zelf een lesplan, project of onderwijsactiviteit te ontwikkelen om hun onderwijs op een laagdrempelige manier te verrijken met duurzame kennis, vaardigheden en andere toepassingen die bijdragen een duurzame en circulaire zorgsector. Dit draagt bij aan een toekomstbestendig curriculum.
Het green skills programma bestaat uit vijf modules. De inrichting van deze modules kan in een projectweek of als losse modules 1x in de week worden aangeboden.
In het programma bieden we studenten en docenten actuele kennis aan over duurzame ontwikkelingen in de zorgsector. Dit doen we op verschillende manieren:
Door het behandelen van theorie en de verbinding met de praktijk
Door het laten zien van korte filmpjes.
Door het doen van kleine opdrachten.
Door gastsprekers uit te nodigen.
Door zelf op onderzoek uit te gaan in je eigen opleiding.
Geïnteresseerd om jouw onderwijs ook toekomstbestendig te maken? Staat duurzaamheid voor jou ook hoog in het vaandel en vind je dat jouw studenten het recht hebben om adequaat te kunnen handelen? Neem dan contact op met: mbo@stichtingtechnotrend.nl
Behaalde resultaten
We hebben ons Green Skills zorg programma uitgevoerd op het Noordwest Acedemie in Alkmaar. Hieronder een verslag hoe deelnemers aan het programma het hebben ervaren.
Verpleegkundigen aan de slag met de gezondheid van…de Aarde
De 25 enthousiaste 4e jaars verpleegkunde studenten van de Noordwest Academie weten inmiddels bijna alles om te kunnen beginnen als zorgprofessional in het ziekenhuis. Waar ze zich normaal bezig houden met de gezondheid van de mens, is tijdens het vijfdelige Green Skills Programma het belang van een gezonde aarde naar voren gekomen.
Zo weten de studenten nu alles over de donut economie, een model dat onder andere beschrijft dat we goede zorg moeten leveren binnen de grenzen van de aarde. Ook de term “planetary health” ofwel de gezondheid van de aarde is uitgebreid aan bod gekomen. Als je één van de studenten vraagt over de milieu problemen veroorzaakt door de zorgsector, zullen ze beginnen over de enorme hoeveelheden afval die worden geproduceerd door het leveren van zorg. Toen gastspreker Philip Elders vroeg: ‘Wie van jullie voelt zich verantwoordelijk als verpleegkundige voor het leveren van duurzame zorg?’ gingen alle handen omhoog.
Tijdens de lessen gingen collega's Timo Boland en Koen van der Voort regelmatig het gesprek aan met de studenten. “Herken je de problemen rondom wegwerpproducten in de zorg?”, “Wat kun je hieraan doen?”, “Zijn al deze materialen wel nodig?”. De 4e jaars verpleegkunde studenten, met meer dan twee jaar ervaring op een werkplek of stage, herkenden deze problemen zeker. Het programma leerde hen de ernst van de situatie, door de connectie met de planetary boundaries te leggen. Ook gaf het programma de studenten handvatten om zelf te verduurzamen, door meer te weten te komen over de circulaire economie en de R-ladder.
Lara Glorie was gastspreker in de tweede module. Zij vertelde over de Greenteams binnen de Noordwest Ziekenhuisgroep. Greenteams houden zich bezig met duurzame zorg, zoals dit in de Greendeal 3.0 is beschreven. Hierin is onderwijs over duurzame zorg één van de vijf pilaren, waar Lara graag aan bij wilde dragen. Als Greenteam kun je op veel manieren bijdragen aan een duurzamere zorgsector, bijvoorbeeld via een Challenge handschoenen verminderen, maar ook door kritisch te kijken naar processen. Welke aangeleerde handelingen kunnen anders? Kaler? Duurzamer?
De studenten kregen de opdracht om zelf na te denken over duurzaamheid in de zorg én de manier waarop dit tijdens hun opleiding terug kan komen. De resultaten presenteerde ze aan docenten van de Noordwest Academie en experts uit de greenteams. Het doel: het toekomstbestendig maken van je eigen curriculum, waarin duurzaamheid centraal staat. Waar het ene groepje na had gedacht over het verminderen van materiaalgebruik tijdens lessen (dit hoeft toch tijdens een les niet allemaal steriel!), bedacht het andere groepje een manier om de vervuiling via medicijnverbruik te verminderen. Ook kwam er een idee om de plastic bekertjes die gebruikt worden om medicijnen in te nemen de deur uit te doen.
De presentaties werden afgesloten met een prijs voor…iedereen! Een heerlijk (vegan) gebakje voor de inzet en mooie ideeën. Nu is het zaak dat deze ideeën komende jaren worden toegepast in het onderwijs en het ziekenhuis! Eén ding is zeker, docent Judith Reerds - Vijn was super trots!
Feedback van de studenten? “Deze informatie hadden we veel eerder moeten krijgen! Dan had ik er tijdens mijn stage al rekening mee kunnen houden!”
Beoogde resultaten
Door het aanbieden van het Green Skills programma willen we:
1) Studenten die een zorgopleiding volgen vaardigheden en kennis geven over duurzame mogelijkheden in het vakgebied
2) Studenten en docenten in contact brengen met duurzame initiatieven in het werkveld
3) Via het bereiken van verschillende generaties die we met elkaar verbinden, met nadruk op jongeren willen we het werkveld van zorg een groenere voetafdruk geven voor deze planeet. We willen dat iedereen aan de slag gaat met het gezond maken van de planeet, waar alles en iedereen onder valt!